إغلاق الإعلان
قائمة نذاكر
الصف الثالث الإبتدائي الرياضيات امتحانات استرشادية الترم الأول
عرض تفاصيل التواريخ المسجّلة للملف.
تاريخ النشر المسجّل
آخر تعديل مسجّل

رياضيات ثالثة ابتدائي أكتوبر 2027 PDF | اختبارات قطر الندى بالحل

إعداد: كتاب قطر الندى كتاب قطر الندى
0 متابع
0 من 5

حجم الملف

2.95 ميجابايت

عدد الصفحات

8

التحميلات

7

مدة المذاكرة المتوقعة

18 دقيقة تقريبًا

قيّم هذا الملف

متوسط التقييمات: لا توجد تقييمات بعد
عدد التقييمات: 0

كيف تستفيد من هذا الملف؟

خطوات قصيرة تساعدك على الاستفادة من الملف قبل التحميل وبعده.

1افتح المعاينة أولًا وتأكد من جودة الصفحات ومناسبة المحتوى لاحتياجك.
2حمّل الملف واحفظه ضمن ملفاتك، ثم حدّد الأجزاء المهمة بعلامات أو ملاحظات.
3بعد الحل أو المراجعة، اكتب تعليقًا أو تقييمًا ليساعد باقي الطلاب.

تفاصيل الملف والمحتوى التعليمي

نبذة مختصرة عن محتوى الملف وأهميته للطالب.

تقاسم الحلوى بين ستة أشخاص يختلف عن حساب مقاعد خمس حافلات، رغم أن المسألتين تتناولان مجموعات متساوية. وتدرب اختبارات قطر الندى رياضيات للصف الثالث الابتدائي شهر أكتوبر 2027 التلميذ على ملاحظة هذا الفرق، ثم اختيار الضرب أو القسمة وتفسير الناتج. يضم الملف خمسة نماذج استرشادية بالإجابات النموذجية في 8 صفحات PDF، تجمع الحساب وقراءة الوقت وحل المسائل، وتتيح محاولة مستقلة لكل نموذج قبل الرجوع إلى إجابات الناشر ومراجعة خطوات الحل.

قواعد الضرب والقسمة في أمثلة صغيرة

ترتبط التدريبات بموضوعات قواعد الضرب، والوقت والمدة الزمنية، والقسمة التي تتصدر كتاب الرياضيات للفصل الدراسي الأول. ويظهر الضرب في تبديل العاملين، والضرب في الصفر والعشرة، وإكمال عامل ناقص، ومقارنة ناتجين يزيد أحدهما على الآخر بمجموعة واحدة. وتطلب بعض البنود تفكيك حاصل الضرب إلى جزأين ثم جمع الناتجين، مثل استخدام مجموعتي 4 و3 لحساب الضرب في 7. أما القسمة فتظهر في التوزيع بالتساوي، وتسمية أجزائها، والتحقق منها بحقيقة ضرب مرتبطة.

ساعات ودقائق وثوان تحتاج إلى قراءة دقيقة

للزمن مساحة واضحة في النماذج؛ إذ يقرأ التلميذ ساعات الإيقاف ذات العرض الرقمي والعقارب، ويحوّل بين الساعة والدقيقة والثانية، ويحسب الوقت قبل موعد محدد أو بعده. وترد مواقف عن زمن المذاكرة ومدة ممارسة نشاطين، مع استخدام الساعة وخط الأعداد لتنظيم الحل. والخطوة المفيدة هنا هي تحديد المطلوب أولًا: هل نبحث عن موعد على الساعة، أم مدة انقضت، أم عدد الثواني؟ ثم نكتب الوحدة ونراجع عبور الدقائق إلى ساعة كاملة.

جدول لعبة ومسألة يكتبها التلميذ بنفسه

يعرض الاختبار الثالث جدول نقاط هاجر في لعبة، فيربط التلميذ قيمة كل منطقة بعدد الرميات التي أصابتها، ثم يجمع النقاط. ويساعد هذا المثال على التمييز بين عدد المحاولات والنتيجة الكلية، وعلى الجمع بين الضرب والجمع في موقف واحد. وفي نموذج آخر، يطلب تكوين مسألة كلامية تمثل 18 ÷ 3؛ فيختار التلميذ أشياء وأشخاصًا وأعدادًا تناسب معنى التوزيع، ثم يكتب السؤال والإجابة بوحدة واضحة، مع قبول أكثر من صياغة صحيحة.

مراجعة قصيرة يتبعها تفسير للخطأ

تبدأ الاختبارات في صفحات PDF من 2 إلى 6، ويقع غلاف الإجابات في الصفحة 7، وتجمع الصفحة 8 حلول النماذج الخمسة. وفي كل اختبار ثلاثة بنود اختيار من متعدد، تليها أربعة بنود مكتوبة قد تضم مطالب فرعية. ابدأ بمحاولة كاملة، ثم حدد هل احتاج الخطأ إلى مراجعة حقيقة ضرب، أو فهم التوزيع، أو تحويل وحدة زمن، أو قراءة ساعة. وبعد التصحيح اشرح خطوة واحدة من الحل بصوتك؛ فهذه طريقة عملية للاستفادة من مراجعة رياضيات ثالثة ابتدائي أكتوبر بالإجابات.

سكرين شوت من الملف

استعرض بعض الصفحات من الملف لمعرفة الجودة والمحتوى

شارك الملف

روابط المشاركة ونسخ الرابط

أبلغ عن المحتوى أخطاء في المحتوى أو طلب حذف
التحقق الأمني

أكد أنك شخص حقيقي لإرسال البلاغ.

يُجهّز التحقق عند استخدام النموذج.

التعليقات والردود

لا توجد تعليقات منشورة بعد. كن أول من يكتب تعليقًا.

أضف تعليقًا

التحقق الأمني

أكد أنك شخص حقيقي لإرسال التعليق.

يُجهّز التحقق عند استخدام النموذج.

الأسئلة الشائعة

أسئلة مضافة من إدارة الموقع حول هذا المحتوى.

لماذا نعتمد على ناتج واحد عند حساب 4 × 7 و7 × 4؟
لأن تبديل ترتيب العاملين لا يغير حاصل الضرب؛ فكلاهما يساوي 28. ويمكن تصور أربع مجموعات من سبعة، أو سبع مجموعات من أربعة.
كيف نحسب 9 × 7 بتقسيم السبعة إلى 4 و3؟
نحسب 9 × 4 = 36، ثم 9 × 3 = 27، ونجمع 36 + 27 = 63. قسمنا المجموعات إلى جزأين مع الحفاظ على العدد الكلي.
كيف نستفيد من 7 × 5 لإيجاد 7 × 6؟
الضرب في 6 يزيد مجموعة واحدة عن الضرب في 5؛ لذلك نحسب 35 ثم نضيف 7، فيكون الناتج 42. وهذا يفسر التقسيم إلى 7 × 5 و7 × 1.
لماذا يقل ناتج 3 × 9 عن ناتج 3 × 10 بمقدار 3؟
لأن عدد المجموعات نقص مجموعة واحدة من ثلاثة؛ فالنتيجتان 27 و30، والفرق بينهما 3، وليس 1 الذي يبين فرق عدد المجموعات فقط.
ما العدد الذي نضيفه إلى 6 × 8 لنحصل على 6 × 9؟ ولماذا؟
نضيف 6؛ لأننا انتقلنا من ثماني مجموعات من ستة إلى تسع مجموعات. نحسب 48 + 6 = 54.
إذا كان حاصل ضرب 5 في عدد يساوي صفرًا، فما العدد؟ وكيف تفهم ذلك؟
العدد صفر؛ لأن 5 × 0 = 0. أما الضرب في 1 فيعطي 5؛ فلا نخلط بين أثر الصفر وأثر الواحد في الضرب.
أكمل 3 × عدد أكبر من 3 × 6: هل العدد 7 هو الحل الوحيد؟
لا؛ 7 مثال صحيح لأن 21 أكبر من 18، ويصح أيضًا 8 أو 9 وغيرهما من الأعداد الصحيحة الأكبر من 6. المطلوب علاقة أكبر من، وليس مساواة لها جواب واحد.
كيف تجد العدد الناقص في عدد × 9 = 36 وتتأكد منه؟
نفكر: كم مجموعة من تسعة تكوّن 36؟ العدد 4، لأن 4 × 9 = 36. ويمكن التحقق بالقسمة 36 ÷ 9 = 4.
ما المقسوم والمقسوم عليه وخارج القسمة في 7 ÷ 7 = 1؟
المقسوم 7، والمقسوم عليه 7، وخارج القسمة 1. ونتحقق بأن 1 × 7 = 7؛ فتظهر العلاقة بين القسمة والضرب.
وزعنا 24 قطعة حلوى بالتساوي على 6 أشخاص؛ لماذا نختار القسمة؟
لأننا نعرف العدد الكلي وعدد الأشخاص، ونبحث عن نصيب كل شخص. نحسب 24 ÷ 6 = 4 قطع، ونتحقق بأن 6 × 4 = 24.
كيف تكوّن مسألة كلامية تمثل 18 ÷ 3؟
مثال: لدينا 18 قصة وزعناها بالتساوي على 3 تلاميذ، فكم قصة لكل تلميذ؟ الإجابة 6 قصص؛ لأن 3 × 6 = 18. ويمكن تكوين مواقف صحيحة أخرى للعملية نفسها.
في كل مقلمة 4 أقلام؛ كيف نحسب عدد الأقلام في 10 مقالم؟
لدينا عشر مجموعات متساوية، في كل منها 4 أقلام؛ لذلك نحسب 4 × 10 = 40 قلمًا. الضرب يجمع الكميات المتساوية بطريقة مختصرة.
تتسع الحافلة لعشرة أشخاص؛ ما سعة 5 حافلات مماثلة؟
نضرب عدد الحافلات في سعة الواحدة: 5 × 10 = 50 شخصًا. الإجابة تصف السعة الكلية عند امتلاء الحافلات، ولا تعني أنها ممتلئة فعلًا.
كيف تكتب 80 ثانية بالدقائق والثواني؟
نفصل دقيقة كاملة تساوي 60 ثانية، ويتبقى 80 − 60 = 20 ثانية؛ إذن المدة دقيقة و20 ثانية.
لماذا تساوي دقيقة و45 ثانية 105 ثوان؟
لأن الدقيقة 60 ثانية؛ نضيف إليها 45 فنحصل على 60 + 45 = 105 ثوان. نكتب الوحدة المطلوبة بعد التحويل حتى لا نخلطها بالدقائق.
كيف تحوّل ساعة و10 دقائق وساعة و30 دقيقة إلى دقائق؟
الساعة 60 دقيقة؛ لذلك الأولى 60 + 10 = 70 دقيقة، والثانية 60 + 30 = 90 دقيقة. نحوّل الساعة أولًا ثم نضيف الدقائق الباقية.
كانت الساعة 10:15؛ كيف تعرف الوقت قبلها بـ35 دقيقة؟
نرجع 15 دقيقة إلى 10:00، ثم 20 دقيقة إلى 9:40. مجموع ما رجعناه 35 دقيقة، فالوقت المطلوب 9:40.
ما الوقت بعد 30 دقيقة من 7:30، وكيف تتأكد؟
الوقت 8:00؛ لأن نصف الساعة المتبقي من 7:30 إلى تمام الثامنة يساوي 30 دقيقة. ويمكن تمثيل الانتقال على ساعة أو خط أعداد.
بدأ زياد المذاكرة 5:30 مساءً وانتهى 6:50 مساءً؛ كم استغرقت؟
من 5:30 إلى 6:30 ساعة، ثم إلى 6:50 عشرون دقيقة؛ فالمدة ساعة و20 دقيقة، وتساوي 80 دقيقة.
في جدول لعبة هاجر، كيف نحسب مجموع 38 نقطة من الرميات؟
رميتان في منطقة 6 تعطيان 12 نقطة، وأربع رميات في منطقة 5 تعطي 20، وثلاث في منطقة 2 تعطي 6، ورمية في منطقة الصفر تعطي صفرًا. نجمع 12 + 20 + 6 + 0 = 38؛ فعدد الرميات يختلف عن مجموع النقاط.