تفاصيل الملف والمحتوى التعليمي
نبذة مختصرة عن محتوى الملف وأهميته للطالب.
يقفز الطفل ويسمي الحركة، ويختار ملابسه، ويرتب أيام أسبوعه؛ مواقف ينطلق منها كتاب الوزارة إنجليزي للمستوى الثاني رياض الأطفال KG2 الترم الأول 2027. يقدم كتاب الطالب اللغة في صور وحوارات وأغان وأنشطة يشارك فيها الطفل بالكلام والحركة والرسم. والملف الرسمي المتاح للعام الدراسي 2026–2027 يضم 125 صفحة PDF فعلية، تشمل التهيئة والوحدات والمراجعات وأنشطة القص واللصق، ليجد المعلم وولي الأمر أكثر من طريقة لمتابعة فهم الكلمة واستعمالها.
أربع وحدات تربط الكلام بخبرة مألوفة
تبدأ الوحدة الأولى Little Bodies, Big Moves! بأفعال مثل jump وkick وthrow وcatch، وتستخدم جملة I can للتعبير عن القدرة. وتنتقل Let’s Get Dressed! إلى الملابس والألوان ووصف ما نرتديه. أما My Week! فتتناول الأيام والعلاقة بين اليوم والأمس والغد، ثم تعرض My Busy Day! الصباح والظهر والليل والوجبات والروتين اليومي. وتسبق الوحدات صفحات للتحية والفصل والحقيبة والأسرة وأجزاء الجسم؛ فيستعيد الطفل مفردات قريبة قبل توسيع استخدامها في المواقف الجديدة.
الحروف والأعداد تتعلم داخل الكلمات والصور
توزع الوحدات 13 حرفًا: J وK وD وM وG وO وB وF وL وW وC وR وU، مع شكلي الحرف الكبير والصغير، واتجاهات كتابته، وأمثلة لبدايات الكلمات. ويصل الطفل الصور بالحروف أو يحيط بالبداية المناسبة بعد نطق اسم الصورة. كذلك تتدرج الأعداد من 1 إلى 10 عبر الكرات والملابس والحقائب والحيوانات، ثم تتبع الرقم والعد والتوصيل والتلوين؛ فيربط الكمية بما ينطقه ويكتبه، ويميز عدد الأشياء من أسمائها وألوانها.
القصة واللعبة تساعدان على إظهار الفهم
في حوار فريدة وباسم، يحدد الطفل اليوم وما قبله وما بعده، وفي قصة دينا ومازن يربط الملابس بأعدادها. وتجمع أنشطة القيم انتظار الدور واللعب بأمان والكلمات الطيبة والعناية بالممتلكات والنظافة وتنظيم الوقت. كما يتيح آخر الكتاب صنع حمار وطائرة ورقية وزهرة وقطة من أجزاء مصورة، مع بطاقات للصور ومكعب للحروف. وتفيد هذه الأنشطة في أن يشير الطفل ويسمي ويشرح ما فعله، مع قبول اختلاف الرسم أو اللون عندما يترك النشاط الاختيار له.
استخدام الكتاب في جلسات قصيرة واضحة
تبدأ الوحدات في صفحات PDF 11 و35 و61 و87، وتبدأ المراجعة العامة في الصفحة 111، وأنشطة القص واللصق في الصفحة 117. اختر صورة أو موقفًا، واطلب من الطفل تسميته أو تمثيله، ثم انتقل إلى تتبع حرف أو عد مجموعة مناسبة. وبعد المحاولة، غير تفصيلًا بسيطًا؛ كنوع الحركة أو اليوم، واطلب إجابة جديدة. وتوضح هذه الطريقة مدى استخدام اللغة في معنى مفهوم، وتساعد على تحديد ما يحتاج إلى إعادة تدريب في إنجليزي KG2 ترم أول.
التعليقات والردود