تفاصيل الملف والمحتوى التعليمي
نبذة مختصرة عن محتوى الملف وأهميته للطالب.
الهاتف الذي يستخدمه الطالب كل يوم يصبح هنا موضوعًا للقراءة والحوار والكتابة؛ فيقرأ عن التواصل بين الأجيال، ويكمل محادثة عن وقت الشاشة، ويكتب لصديقه عن الأمان على الإنترنت. ومن هذه المواقف القريبة من حياته، تنطلق نماذج الأضواء جيم GEM في اللغة الإنجليزية للصف الثاني الإعدادي.
يجمع الملف خمسة نماذج استرشادية لمقرر شهر أكتوبر، مصحوبة بمفاتيح الإجابات، في 12 صفحة. وتتنوع الأسئلة بين فهم المفردات، وتكوين الكلمات، وإكمال النصوص، وإعادة صياغة الجمل، والقصة، والمحادثة، والفهم المقروء، والكتابة.
وتخص هذه النماذج الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026/2027؛ إذ يحمل الغلاف تاريخ أكتوبر 2026. كما يذكر الناشر على صفحات الأسئلة أنها تتضمن أسئلة التقييمات الوزارية، مع صدور النماذج تحت اسم الأضواء GEM.
موضوعات المراجعة: اللغة في تفاصيل الحياة الرقمية
تتكرر في التدريبات موضوعات وقت الشاشة، والبيانات الشخصية، والخصوصية، والرموز التعبيرية، والتواصل عبر الإنترنت. ويظهر نص عن جيلَي Gen Z وGen Alpha، ونص آخر عن الأثر الذي يتركه استخدام الإنترنت، إلى جانب تدريبات تتناول المشاعر والمثابرة وتجاوز صعوبات التعلم.
ويمنح هذا الترابط الطالب فرصة لمراجعة المفردة في أكثر من صورة؛ فقد يقابل كلمة في سؤال اختيار، ثم يجد فكرة قريبة منها في محادثة أو موضوع كتابة. ويمكن الاستفادة من ذلك بتجميع الكلمات المتصلة بكل موضوع، ثم استخدامها في جمل قصيرة من إنشاء الطالب.
أما أسئلة تكوين الكلمات، فتتناول السوابق واللواحق Prefixes and Suffixes، ومنها تكوين صفة، أو اسم، أو كلمة مضادة في المعنى. وتأتي معها أسئلة على المرادفات والمضادات واختيار المفردة التي تناسب سياق الجملة.
محتوى النماذج الخمسة بالتفصيل
يتكون كل نموذج من ثلاثة أقسام رئيسية، وتختلف المهارات التي تجمعها هذه الأقسام من نموذج إلى آخر.
النموذج الأول: المفردات والأجيال الرقمية والقواعد
يبدأ بأربعة أسئلة اختيار من متعدد على المعنى والمشاعر والترادف والتضاد وتكوين الصفة. ثم يقدم نصًا عن جيلَي Gen Z وGen Alpha، يكمله الطالب بأربع كلمات من صندوق الكلمات.
ويختتم بأربعة أسئلة Rewrite تشمل التعبير عن ترتيب مستقبلي، والتحويل إلى المبني للمجهول، والربط بين حدثين في الماضي. ويجمع هذا النموذج بين فهم الكلمة واستخدام التركيب اللغوي في جملة كاملة.
النموذج الثاني: وقت الشاشة والقصة والتعبير الكتابي
يتضمن خمسة أسئلة اختيار من متعدد على مفردات مثل وقت الشاشة، والبيانات الشخصية، والدليل الذي يساعد على حل مشكلة، إلى جانب التضاد والاشتقاق.
ويأتي قسم القصة في صورة عبارتين للصح والخطأ وسؤالين مفتوحين عن أمل والروبوت، وما يرتبط بالأحداث من استخدام مسؤول للأدوات الرقمية.
أما مهمة الكتابة، فهي نص من 100 كلمة بعنوان My screen time، يتحدث فيه الطالب عن الوقت الذي يقضيه أمام الشاشات.
النموذج الثالث: الخصوصية الرقمية والمحادثة وإعادة الصياغة
يبدأ بنص لإكمال أربع فراغات عن الخصوصية والأثر الرقمي، ثم يقدم خمسة أسئلة Rewrite على الأزمنة والمبني للمجهول وروابط الزمن.
وفي نهاية النموذج، توجد محادثة بين سارة ووالدتها عن استخدام الهاتف وتنظيم وقت الشاشة، وبها أربعة فراغات. وتتطلب المحادثة متابعة تسلسل السؤال والرد، وفهم ما إذا كان الفراغ يحتاج إلى فعل أو أداة استفهام أو كلمة تكمل التعبير.
النموذج الرابع: مفردات وبريد إلكتروني إلى صديق
يضم أربعة أسئلة اختيار من متعدد عن التعبير عن المشاعر بالرموز، وتكوين المضاد، وفهم التعريفات والمرادفات.
ثم تأتي أربعة أسئلة لإعادة الصياغة، منها تكوين سؤال بالمبني للمجهول، والربط بين حدثين في الماضي، والتحويل بين تعبيرات الزمن، واستخدام المضارع المستمر.
وتختتم الصفحة بكتابة بريد إلكتروني من 100 كلمة إلى صديق بعنوان Tips to stay safe online، مع تحديد بيانات المرسل والمستقبل داخل السؤال.
النموذج الخامس: تجاوز صعوبة التعلم واكتشاف الميول الإبداعية
يفتتح بنص عن سهى ومحاولتها تحسين مستواها في القواعد، ويكمل الطالب أربع فراغات بكلمات مناسبة للسياق.
ويلي ذلك قسم القصة، ثم قطعة قراءة عن أمينة واكتشاف اهتمامها بالتصميم الجرافيكي ورغبتها في اختيار مجال يناسب ميولها. وتضم أسئلة القراءة سؤالين اختيار من متعدد وثلاثة أسئلة مفتوحة، تتناول التفاصيل والفكرة العامة وأسباب تصرفات الشخصية.
القواعد التي تستحق التركيز أثناء المراجعة
تظهر في نماذج جيم لمقرر أكتوبر مجموعة من التطبيقات النحوية، أبرزها:
• المضارع المستمر للتعبير عن حدث جارٍ.
• المضارع المستمر للتعبير عن ترتيب مستقبلي.
• المبني للمجهول في المضارع البسيط.
• المبني للمجهول مع should.
• التحويل بين الجملة المبنية للمعلوم والمبنية للمجهول.
• الماضي البسيط والماضي المستمر.
• استخدام When وWhile وDuring في التعبير عن الزمن.
• التحويل بين تعبيرات مثل last week وa week ago.
وفي هذه التدريبات، يساعد فهم العلاقة بين أجزاء الجملة على الوصول إلى الصياغة المطلوبة. فالطالب يحتاج إلى تحديد الحدث وزمنه، ومعرفة الفاعل أو ما وقع عليه الفعل، ثم اختيار التركيب الذي يناسب الكلمة المحددة بين الأقواس.
كما تتضمن بعض الأسئلة تغيير دلالة الزمن باستخدام كلمات مثل now أو Listen؛ ولذلك يجب قراءة المطلوب بعناية قبل البدء في إعادة الكتابة.
القصة: متابعة الأحداث والتفكير في دلالتها
تظهر أسئلة القصة في النموذجين الثاني والخامس، وتتناول أمل ومحاولاتها مع الروبوت والاستعداد للمعرض ومواقف الآخرين منها.
وتجمع الأسئلة بين تذكر ما حدث، وتفسير موقف، وإبداء رأي. ومن الموضوعات التي تتناولها مشكلات الروبوت، وتشجيع الوالدين، وتغير نظرة الأطفال، وأهمية استخدام الأدوات الرقمية بمسؤولية.
ويقدم قسم الإجابات حلولًا لأسئلة القصة، بما فيها إجابات مقترحة للأسئلة المفتوحة. ويمكن للطالب أن يقارن بينها وبين محاولته من حيث الفكرة ووضوح التعبير، مع الرجوع إلى النص الذي يدرسه إذا احتاج إلى مراجعة ترتيب الأحداث.
الفهم المقروء: من التفاصيل إلى الفكرة العامة
تتيح قطعة أمينة في النموذج الخامس التدريب على مستويين من القراءة: استخراج معلومة محددة، وفهم الفكرة التي تربط أحداث النص.
فتطلب بعض الأسئلة تحديد ما شعرت به الشخصية أو ما تعلمته، بينما يطلب سؤال آخر التعبير عن الفكرة العامة. وهذا يمنح الطالب تدريبًا على التمييز بين تفصيل صغير داخل القطعة والمعنى الأوسع الذي تعرضه.
وعند الإجابة عن الأسئلة المفتوحة، يُفضل كتابة جملة واضحة تتناول المطلوب مباشرة، ثم إضافة السبب عندما يطلب السؤال تفسيرًا.
مهمتا الكتابة: 100 كلمة لكل مهمة
يحتوي الملف على تكليفين كتابيين:
الأول: My screen time
نص يتحدث فيه الطالب عن الوقت الذي يقضيه أمام الشاشات. ويمكن عند التدريب تنظيم الأفكار حول استخداماته اليومية، والأنشطة التي يؤديها، وكيف يرتب وقته بين الدراسة والهوايات واستخدام الأجهزة.
الثاني: Tips to stay safe online
بريد إلكتروني إلى صديق عن نصائح الأمان أثناء استخدام الإنترنت. ويحتاج الطالب إلى مراعاة شكل الرسالة، ووضوح الغرض منها، وترابط الأفكار، والالتزام بعدد الكلمات المطلوب.
ويترك مفتاح الإجابات المهمتين للطالب تحت عبارة Left to students. لذلك لا يتضمن الملف نصًا جاهزًا لموضوع التعبير أو نموذجًا مكتوبًا للبريد الإلكتروني، ويمكن مراجعة المسودتين مع المعلم بعد إتمامهما.
ما الذي تتضمنه الإجابات المرفقة؟
تأتي الإجابات مرتبة من النموذج الأول إلى الخامس، وتشمل:
• إجابات الاختيار من متعدد.
• الكلمات المطلوبة لإكمال النصوص.
• الجمل المعاد صياغتها في أسئلة Rewrite.
• إجابات المحادثة.
• حلول الصح والخطأ والأسئلة المفتوحة في القصة.
• إجابات أسئلة الفهم المقروء، ومنها الفكرة العامة والأسئلة التفسيرية.
وتعرض المفاتيح الحلول بصورة موجزة، دون شرح تفصيلي لكل اختيار. ولهذا تكون الاستفادة أكبر عندما يستخدمها الطالب بعد محاولة مستقلة، ثم يعود إلى الدرس أو المعلم لفهم أي نقطة لم تتضح له.
تنظيم الملف وطريقة استخدامه
توجد صفحات الأسئلة من الصفحة 2 إلى الصفحة 6، بواقع نموذج واحد في كل صفحة. ويأتي غلاف الإجابات في الصفحة 7، ثم مفاتيح النماذج في الصفحات من 8 إلى 12. وهذه الأرقام تخص ترتيب الصفحات داخل ملف PDF.
يمكن بدء المراجعة بنموذج واحد، ثم تخصيص وقت لتصحيحه وكتابة ملاحظات قصيرة: كلمة تحتاج إلى مراجعة، أو قاعدة التبس تطبيقها، أو إجابة مفتوحة تحتاج إلى صياغة أوضح.
وفي المحاولة التالية، ارجع إلى هذه الملاحظات قبل الحل. أما موضوع التعبير والبريد الإلكتروني، فاحتفظ بمسودتك الأولى، ثم أعد كتابتهما بعد التصحيح لتلاحظ بنفسك كيف تحسنت الجمل وترابطت الأفكار.
تحميل نماذج الأضواء GEM إنجليزي ثانية إعدادي أكتوبر بالإجابات
يجمع هذا الملف خمس صفحات تدريبية متنوعة وخمس صفحات للإجابات، ليتيح للطالب مراجعة عدد من مهارات اللغة الإنجليزية في مقرر أكتوبر داخل مورد واحد.
ابدأ بالجزء الذي يحتاج منك إلى عناية أكبر، ثم أكمل بقية النماذج. واجعل كل إجابة تراجعها فرصة لفهم طريقة استخدام اللغة؛ من كلمة تختارها بدقة، إلى جملة تبنيها، ثم فكرة تستطيع التعبير عنها بوضوح.
التعليقات والردود